2024年4月19日国网人资部通报了安徽电力职业技术学院等6家职业院校的特色办学经验。主要做法：一是行校企“三元”互融合作。安徽电气工程职业技术学院与行业协会、电力企业紧密对接，将学校人才培养规划纳入行业、企业技能人才队伍建设子规划，成立了涵盖安徽省公司有关部门的校企合作领导小组，为校企合作的深入推进提供了政策制度保障。郑州电力高等专科学校与华润、华能、金风等电力企业共建实训平台、培训中心及人才培训基地，实现平台支撑协同发展。二是实现教培资源共建共享。福建电力职业技术学院深化产教融合，职工培训实训基地及资源向学历教育开放，面向学生实施模拟生产现场标准化作业流程教学，有力提高了学生实操技能。山东电力高等专科学校在职业教育中充分应用企业教育资源，采用培训模式开展学校教育，在职业培训中大量应用教学改革成果，改善了培训教学效果。三是开展校企师资双向交流。安徽电气工程职业技术学院聘任劳模工匠、技能大师等担任兼职教师或产业教授，教师参深入生产一线交流，教师企业学习锻炼比例达52%。武汉电力职业技术学院实行校企师资能力互证，与20多家企业开展双向挂岗，设立教师企业流动站，实施双导师带徒、“双带头人”选育等多元培养，强化了师资育训能力。四是着力服务学生就业。福建电力职业技术学院组建优质就业企业资源库，深入访企拓岗，通过开展订单培养等挖掘就业潜能，每年提供就业岗位数与毕业生数比例达5:1。郑州电力高等专科学校实施“招生-培养-就业”联动，书记校长带头，访百企争千职引万岗，实施就业包干责任制，建设就业云平台，拓展校园招聘主渠道，优质岗位供需比大于10:1。

奥马官网地址深入学习借鉴、立足发展实际，主要从以下几方面实现突破：一是完善校企合作机制。强化实训基地建设的顶层设计，与公司人资部积极对接，共同规划并建设一批集教学、培训、研发于一体的现代化实训基地。持续深化与华为、思极等新型电力系统企业合作，与电力相关企业共建产业学院和实践中心，建立多方合作共赢生态链。积极拓展电力设备制造、光伏电站等学生校外实践基地，丰富学生实训实习场所资源。二是深化教育教学改革。对接“双高建设”任务指标，深入推进“三教”改革，推动教学方法与技术创新。开展优秀课程资源建设，建设3门陕西省职业教育在线精品课程、2门“新华思政”平台课程思政案例课，打造2门具有电力特色的省级课程思政师范课，努力提升教师思政育人水平。坚持以赛促教，做好教师技能大赛备赛辅导，开展教师能力培养、竞赛技巧、学术路径、职业规划全方位、全体系培训，聚焦目标与关键成果，力求竞赛成绩取得突破。开展活页式、数字教材等新形态一体化教材建设，申报国家级、省级“十四五”规划教材立项。三是强化师资队伍建设。出台兼职教师管理意见，聘任公司系统劳模工匠，技能大师担任兼职教师（教授），参与实训基地建设、人才培养方案制定、课程资源建设、实训课程授课等。强化师资企业交流实践，与供电公司、电厂、光伏电站等签订教师企业实践培养协议，开展岗位轮训，增加教师企业锻炼比例。印发四、五级专家选聘实施方案，开展专家选聘工作，激励教师在教科研方面下功夫，出业绩。做强人才“第一资源”，坚持目标导向，做好柔性团队建设，建立生产一线专家常态化交流机制，加强科研创新队伍源头培养和储备。四是优化“五育并举”育人体系。加强学生第二课堂竞赛、活动组织，结合电力企业特色开展志愿者服务、社会实践，依托青年宣讲团，促进电力企业文化、劳模工匠精神传播。完善“三强化”心理服务品牌，打造学生阳光心态。开展“精准资助基层行”大走访，落实新生入学绿色通道，提供充足勤工俭学岗位，推动学生资助由“保障型”向“发展型”拓展。做实访企拓岗活动，建立优质就业企业资源库，组织“空中宣讲会、空中双选会”，跟踪省管产业单位用工情况，开展企业走访和市场拓展。